珠算教育對兒童數學能力、認知能力

          與學業成績影響之研究

第二節    珠算教有的現況

一、我國珠算教有的現況

（一）小學階段

     我國國民小學在課程標準之數學科內設有珠算的教學時間，依照民國五十一年、五十七年、六十四年國校課程綱要(教育部，民51，民57，民64)，對珠算教學分配年級及目標列表如下(表2-1)：

表2-1  我國國民小學課程綱要中珠算教學年級及目標

依表2-1所示，可知我國目前小學階段對珠算的教學當為重視，國小四到六年級均需學珠算，惟在新課程已改教電子計算機。

（二）國中階段

我國國中階段也是屬於義務教育階段，為了配合某些不擬升學的學生，於國二、三年級由各校自行配合學校教師的專長、當地杜會的需要，開設各種不同的科目供學生選修。珠算也是屬於其中之一科。於二年級上下學期每週各開二小時，三年級則各開二至三小時(教育部國中課程綱要，民72)。可見我國對珠算教育頗為重視。

~ 17 ~