珠算教育對兒童數學能力、認知能力

          與學業成績影響之研究

二、韓國珠算教育現況

韓國珠算教育現況可由學校教育與社會教育二方面來探討。

(一)學校珠算教育課程

1.國民小學珠算教育課程

小學第六年級才實施珠算教育，教材內容包括珠算的名稱，加減法及乘除法的定位法(羅基洙，1990)。

2.國民中學珠算教育課程

中學三年級學生若選修商業科目，則須學習珠算的基礎。但是大部分學校選開工業及農業，而不選開商業，因此學珠算的機會則相對減少。

表2-3    韓國國中珠算教育課程表

           3.一般高中珠算教育課程

一般高中第一、二年級學生若選修商業科，則須學習珠算的基本知識。選課情形如表2-4。

表2-4    韓國高中珠算課程表

資料來源:韓國一般高中教育課程解釋，1990年

4.商業高職珠算教育課程高級商業學校珠算教育課程選修的情形如

表2-5。

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