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珠算教育對兒童數學能力、認知能力 與學業成績影響之研究 |
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表4-31 不同珠算學習程度學生在數學學期成績之變異數分析摘要表
***P＜.001 如表4-31所示，不同珠算學習程度的國小學生在數學學期成績差異達到顯著水準(p＜.001)，為進一步瞭解其差異情形，以雪費(Scheffe)法比較其在不同珠算學習程度方面的差異情形。
表4-32 不同珠算學習程度學生在數學學期成績之事後比較摘要表
*P＜.05 由表4-32得知，珠算段位的國小學生，比無珠算資格的學生，在數學學期成績得分高(p<.05);珠算級位的國小學生，亦比無珠算資格的學生，在數學學期成績的得分高(p＜.05)，但珠算段位的國小學生與珠算級位的學生，在數學學期成績的得分差異未達顯著水準。 (七)在智育成績方面 表4-33 不同珠算學習程度學生在智育成績得分之變異數分析摘要表
***P＜.001 ~ 76 ~
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